Kurikulum Pendidikan Islam
Dalam perspektif kebijakan pendidikan nasional sebagaimana
dapat dilihat dalam Undang-Undang Sistem Pendidikan Nasional No. 20
Tahun 2003 menyatakan bahwa: “Kurikulum adalah seperangkat rencana dan
pengaturan mengenai tujuan, isi, dan bahan pelajaran serta cara yang
digunakan sebagai pedoman penyelenggaraan pembelajaran untuk mencapai
tujuan pendidikan tertentu”.
Berdasarkan konsep di atas, maka dapat disimpulkan bahwa kurikulum merupakan dasar dari terselenggaranya proses pembelajaran. Kurikulum sebagai dasar dari proses pembelajaran terdiri dari beberapa komponen yang saling terkait dan saling mempengaruhi. Pengembangan dari komponen-komponen tersebutlah yang kelak akan dapat mengembangkan konsep dari kurikulum ke arah penyempurnaan dengan tetap memperhatikan prinsip-prinsip dasar kurikulum.
Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) merupakan suatu upaya penyempurnaan dan pengembangan Kurikulum Berbasis Kompetensi (KBK) dengan tidak meninggalkan prinsip dasar dari KBK, yakni proses pembelajaran yang berorientasi pada murid (student centered). Pemahaman tentang konsep kurikulum dan konsep KTSP perlu diberikan kepada mahasiswa Pendidikan Guru Sekolah Dasar yang kelak akan menjadi fasilitator dan motivator dalam proses pembelajaran.
Berdasarkan pertimbangan di atas maka kami menyusun makalah ini yang untuk selanjutnya berjudul “Prinsip-Prinsip Pengambangan Kurikulum”. Dalam makalah ini terdapat pembahasan tentang model dan prinsip kurikulum serta tentang KTSP sebagai wujud pengembangan kurikulum.
Berdasarkan konsep di atas, maka dapat disimpulkan bahwa kurikulum merupakan dasar dari terselenggaranya proses pembelajaran. Kurikulum sebagai dasar dari proses pembelajaran terdiri dari beberapa komponen yang saling terkait dan saling mempengaruhi. Pengembangan dari komponen-komponen tersebutlah yang kelak akan dapat mengembangkan konsep dari kurikulum ke arah penyempurnaan dengan tetap memperhatikan prinsip-prinsip dasar kurikulum.
Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) merupakan suatu upaya penyempurnaan dan pengembangan Kurikulum Berbasis Kompetensi (KBK) dengan tidak meninggalkan prinsip dasar dari KBK, yakni proses pembelajaran yang berorientasi pada murid (student centered). Pemahaman tentang konsep kurikulum dan konsep KTSP perlu diberikan kepada mahasiswa Pendidikan Guru Sekolah Dasar yang kelak akan menjadi fasilitator dan motivator dalam proses pembelajaran.
Berdasarkan pertimbangan di atas maka kami menyusun makalah ini yang untuk selanjutnya berjudul “Prinsip-Prinsip Pengambangan Kurikulum”. Dalam makalah ini terdapat pembahasan tentang model dan prinsip kurikulum serta tentang KTSP sebagai wujud pengembangan kurikulum.
Tidak ada komentar:
Posting Komentar